土曜 日本語クラス ニュースレター 5月号
1: クラスI 担当 大関2: クラスⅡ 担当 高倉
3: クラスⅢ 担当 梅畑
4: クラスⅣ 担当 山田
5: クラスⅤ 担当 大田]
6: クラスⅥ 担当 坂本
5月のトピック：端午の節句
クラスI 担当 大関
具体的な学習目標・自分の名前を丁寧に書くことができる。
・子供の日の行事に参加して、理解を深めることができる。
・母の日のプレゼントを楽しんで製作することができる。
・運動会の練習に積極的に参加することができる。
学習活動
・折り紙のこいのぼりや、新聞紙の兜の制作。
・母の日にお母さんにプレゼントをするカードの制作。
・ひらがなカードを使った読み取りゲーム。
表現形式(文法）と語彙
・「わ,を,ん」の文字の正しい筆順と丁寧な書き方 など
クラスⅡ 担当 高倉
具体的な学習目標・こどもの日の由来を知り、楽しむことができる。
・母の日，運動会のそれぞれの行事を楽しむことができる。
・反対ことばや様子を表すことば、行事にちなんだことばを読み、書くことができる。
学習活動
・おりがみを使って、こいのぼりや兜を作る。
・新聞紙を使って、自分がかぶる兜を作る。
・母の日にプレゼントするカードを作る。
表現形式(文法）と語彙
・こいのぼり,かぶと,ふきながし,まごい,ひごい,
・おかあさんへ,おおきい,ちいさい,たかい,ひくい,おもい,かるい,ながい,みじかい,はやい,おそい, など
クラスⅢ 担当 梅畑
具体的な学習目標・こどもの日にちなんだ花井を聞き、興味を深める
・母の日のプレゼント作りを通して感謝の気持ちを育てる
・文作りの基礎を学ぶ
学習活動
・こい、カブトを折り紙や新聞紙で折る
・母の日のプレゼント「本作り」をする
・誰が、いつ、どこで、何をした
表現形式(文法）と語彙
・こいのぼり、まごい、ひごい、吹流し、柏餅
・お母さんについての言葉
クラスⅣ 担当 山田
具体的な学習目標・説明文を読んで内容を理解することができる。
・子供の日について学ぶ。
・おうちの人やお友達に質問して、答えてもらった事を書き留める事が出来る。
学習活動
・説明文「一本の木」を読む。
・子供の日にちなんだお話を読む。折り紙でこいのぼりを折る。
・お母さんやお友だちへのインタビュー。
表現形式(文法)と語彙
・丸・点・かぎの使い方
・子供の日,こいのぼり,ひごい,まごい,柏餅 など
クラスⅤ 担当 大田]
具体的な学習目標・鯉のぼりの由来を聞いて理解し、人に伝えることができる。
・感謝の気持ちをカードに書き表すことができる。
・日本の小学校１～３年の漢字の音読みと訓読みができる。
学習活動
・端午の節句にちなんだ工作
・母の日にちなんだ工作
・漢字の偏やつくりを探すゲームと部首の仲間わけ など
表現形式(文法）と語彙
・端午の節句，鯉のぼり，緋鯉，真鯉，吹流し
・おかげさまで，感謝 など
・サンズイヘン，アメカンムリなど、よく目にする部首
クラスⅥ 担当 坂本
具体的な学習目標・世界四大文明の発祥の地とされる北緯35度近辺の気候と体験を結びつけて、その他の地域の暮らしぶりを推し量ることができる。
・現地校で学習したことを日本語表記できる。
学習活動
・これまで学習してきた「Hungry Planet 地球の食卓」と日本の食文化活のまとめ。
・母の日のカード作り。
・漢字の部首に注目して知らない漢字を表意文字としてとらえる練習。
表現形式(文法）と語彙
・文明，文化
・お悔やみの言葉
・感謝の言葉 など
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