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日本語学校 ニュースレター 12月号

1: クラスⅠ 就学前  担当 大関
2: クラスⅡ 小学部低学年  担当 梅畑
3: クラスⅢ 小学部中学年 担当 山田
4: クラスⅣ 小学部高学年 担当 大田
5: クラスⅤ SAT/AP準備 担当 坂本

12月:クリスマス


クラスⅠ 就学前  担当 大関

日本語を初めて習うレベル
具体的な学習目標
・正しい姿勢で鉛筆を持ち、しっかりとした筆圧で文字を書くことができる。
・クリスマスの由来を知り、クリスマスを喜んで迎えることができる。
学習活動
・学習したひらがなを使って、クリスマスカードの作成。
・クリスマスの歌をリズムに合わせて体を動かしながら、楽しく歌う。
表現形式(文法)と語彙
・「さ,し,す,せ,そ」の付く言葉集めと、その言葉の正しい筆順と丁寧な書き方

クラスⅡ 小学部低学年  担当 梅畑

小学校低学年レベル
具体的な学習目標
・クリスマスの本当の意味を知る。
・折り紙図形のことばを知る。
・大根の観察
・かきぞめ
学習活動
・クリスマスカード作り
・観察記録をつける
・かきぞめの練習
表現形式(文法)と語彙
・折り紙、三角形、四角
・一学期の漢字練習
・正月:かきぞめ

クラスⅢ 小学部中学年 担当 山田

小学校中学年レベル
具体的な学習目標
・クリスマスソング(ジングルベル,赤鼻のトナカイ)の歌詞を理解して楽しく歌うことができる。
・教材プリント【書初めと年末と年始の「あいさつ」】を大きな声で、はっきりスラスラ読めるようになる。
学習活動
・クリスマスソングを他のクラスのお友達の前で歌う。
・クリスマスカード製作。
・1月の書初めの練習。
表現形式(文法)と語彙
・知・長・数・体・細・京・古・寺・西・夜 ★毎週新しい漢字5つ。その5つを使った文で聞き取りクイズ。など

クラスⅣ 小学部高学年 担当 大田

小学校高学年レベル
具体的な学習目標
・年賀状を書くことができる。
・漢字の偏とつくりの組み合わせがわかる。
・正しい助詞を使うことができる。
学習活動
・漢字のへんのカードを使い、「つくり」を考え、漢字を完成させる。  
・教材プリントの空欄に的確な助詞を挿入する。
表現形式(文法)と語彙
・「明けましておめでとうございます。」,「今年も、よろしくお願いします。」,「2016年 元旦」など

クラスⅤ SAT/AP準備 担当 坂本

具体的な学習目標
・クリスマスから歳末大掃除,除夜の鐘,初日の出,新年の行事や習わしなど、異なる宗教に由来する年末年始の風物詩について考え自分の意見の述べることができる。
・フォントを区別できる。
学習活動
・教材プリント
・1月のお書初めにそなえて小筆でいろは歌を書く。
表現形式(文法)と語彙
・仏教,神道,~に由来する,~に通じる,縁起物
・活字体と筆記体  など