日本語学校 ニュースレター 2月号
1: クラスⅠ 就学前 担当 大関2: クラスⅡ 小学部低学年 担当 梅畑
3: クラスⅢ 小学部中学年 担当 板垣
4: クラスⅣ 小学部高学年 担当 大田
5: クラスⅤ ステップアップクラス 担当 山田
2月：節分、バレンタイン
クラスⅠ 就学前 担当 大関
日本語を初めて習うレベル具体的な学習目標
・学習した文字をしっかりとした筆圧で書くことができる。
・口を大きく開けて正しい発音で「あいうえお」の歌を歌うことができる。
学習活動
・９月から学習した文字を使った単語カードゲームで読む力を身につける。
・バレンタインのカードを折り紙を使って作成することで折り紙の基本を学ぶ。
表現形式(文法）と語彙
・平仮名「な，に，ぬ，ね，の」と片仮名「ナ、ニ、ヌ、ネ、ノ」の付く言葉集めと、その言葉の正しい筆順と丁寧な書き方
クラスⅡ 小学部低学年 担当 梅畑
小学校低学年レベル具体的な学習目標
・節分に関する活動を通して節分の行事に親しみ楽しむことができる。
・日本の昔話に親しむ。
・おりがみ
学習活動
・豆まきを楽しむ。
・教材のプリントの音読。
・三方、オニの面。
表現形式(文法）と語彙
・節分、豆まき、オニ、きば、つの、。
・オニはそと、福はうち。
・次は～～～です。
・三角、 四角
クラスⅢ 小学部中学年 担当 板垣
小学校中学年レベル具体的な学習目標
・日本語の文の組み立て方を理解する。
・日本語を声に出して読む。詩や短文の朗読
学習活動
・1月に主語と述語を学習
・2月はさらに発展して今まで習った漢字を使い5W1H （いつ・どこ・だれ・なに・なぜ・どうした）が含まれる文を作る
表現形式(文法）と語彙
・1年生で習う漢字８０字の読みの復習。
・バレンタインデーカードを作り、メッセージを書く。
クラスⅣ 小学部高学年 担当 大田
小学校高学年レベル具体的な学習目標
・節句と節分の由来を知る。
・漢字を分解して、それぞれのパーツを理解する。そのうえで部首を確認する。
学習活動
・「三方」と「鬼の豆入れ」を折り紙で折る。
・部首が共通する既習の漢字を集める。
表現形式(文法）と語彙
・部首名＝「にんべん」、「さんずい」、「くさかんむり」、「うかんむり」
・折り紙の「四つ折り」、「中折り」、「折り目」
クラスⅤ ステップアップクラス 担当 山田
具体的な学習目標２月は「書く」事を中心に学習します。
① 初めの文
② 具体的事例を含む三文以上の中心文
③ まとめ文
以上３点を書けるようになる。
学習活動
・４コマ漫画の会話を考えて書く。
・節分についての簡単な説明文を書く。
・「食」についての読み物を読み、簡単な感想文を書く。 他
表現形式(文法）と語彙
１学期からAP Japaneseで使われる漢字410字の中から13字ずつ学習しています。１月末までで約200弱の漢字を学習しました。文や文章を書く時にはそれらの漢字を使って書けるようにしましょう。
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